Material Professora Sabine

Ae vai meus amiguinhos. té daqui a poko!!!

Adam


http://www.4shared.com/document/KWTQivam/AGGenEtica2010.html


http://www.4shared.com/document/D-c2BoZG/Medicina_Evolutiva.html

Aula dia 29/09

E ai amiguinhos

aí vai a aula de ontem, fresquinha pra todos

até semana que vem.

anulem seus votos, é o melhor a fazer.

Adam

www.4shared.com/document/aiM_0nxx/view.html

Aulas anteriores Professora Tatiana

Olá pessoal,
pra quem não recebeu via email, disponibilizo as aulas para download....
acho que todos sabem baixar pelo 4 shared né?

té daqui a poko
Adam

http://www.4shared.com/document/sozJ7obP/conceitos_basicos_de_evolucao.html


http://www.4shared.com/document/45jpgl8R/projeto_genoma_humano.html

Sequências para o BLAST

Olá meninas, e poucos rapazes...

bom, segue a lista de sequências para serem inseridas na plataforma BLAST do NCBI.

bjos para as moças e a abraços para os rapazes.

ADAM =)

Utilizando o roteiro do BLAST, identifique o gene representado pela sub-sequência. Qual a síndrome ou característica(s) fenotípica(s) conferida(s) por variações neste gene? Qual o tipo de herança?




Gene2



TTCTCCACCCACCAGTCAGGGACAGCAGCCTCCCTGTCACTCAGCTGAGAAGGCCAGCCCTCCCTGGCTG

Gene3



AAGCCTTCACTGTCAACTTCGGGGACACCGAAGAGGCCAAGAAACAGATCAACGATTACGTGGAGAAGGG

Gene4



CTGCAAACAAGGAGACTCCATAAAGGCATATGGTGCTGGGCTCCTGTCATCCTTTGGTGAATTACAGTAC

Gene5



AATGATTGAAAACTTAAGACAAACAGAACTGAAACTGACTCGGAAGGCAGCCTATGTGAGATACTTCAAT

Gene6



AGAGTCGCCGTGTGGAGCCCCGAACTCCATGGGTTTCCAGTAGAATTTCAAGCCAGATGTGGCTGCAGCT

Gene7



TGGCCAGAGCTTGACCTTCAGCACAGACTCTGGACCGGTGTGGGCTGCCCGCCGGCGCCTGGCCCAGAAT

Gene8



TCCTGCATGGACTGCTGTTCCTGAGTGCTATCCAGCTTACCCACTTCCAGAAGTTGAGTGAACCACTGAA

Gene9



ATCACCTGCGCATCGCTGGTCATCTGCAGCATTTCTTCCTACTTCATTATTGGATACACTGCATTTATTG

Gene10



GTGAGCTGCTGGAGTGGATCCGCCGCACTGTCCCATGGCTGGAGAACCGTGTGGGTGAGCCCAGCATGAG

Gene11



CAGACGTGCTCCTGCTGACCTTCTGCGGCTCCGGGCTGTGTCCTAAATGCAAAGCACACCTCGGCCGAGG

Programação da disciplina 2010

E ai pessoal... aqui é Adam.
Segue abaixo o Programa da disciplina caso alguém não o pegue no primeiro dia de aula ou o perca, rsss...

CURSO DE GENÉTICA HUMANA BIO 108

Para Enfermagem e Obstetrícia


Professoras:

Sabine Eggers - Depto. de Genética e Biologia Evolutiva, sala 252 (saeggers@usp.br) 3091 7588
Lygia Pereira Carramaschi - Depto. de Genética e Biologia Evolutiva, sala 350 (lpereira@usp.br) 3091 7476
Tatiana Teixeira Torres - Depto. de Genética e Biologia Evolutiva, (tatianattorres@gmail.com)



Monitores:

Celia Boyadjian (celele80@gmail.com)
Adam Abbas (adam.abbas@usp.br)



Período: 18/08/09 – 09/12/09

Quartas feiras: 14:00- 17:00
Local: Minas 1 - IBUSP



Objetivos do curso

Compreender

• a importância da genética e evolução para o dia-a dia dos profissionais de saúde
• por que existem diferentes freqüências de características e doenças entre diferentes populações
• o básico da linguagem genética biológico-evolutiva
• e reconhecer a diversidade dos padrões de herança
• quais as implicações éticas da genética humana moderna

Proporcionar contato direto com famílias afetadas por doenças genéticas, instituições e profissionais especializados. Desenvolver embasamento teórico-prático para encaminhar pacientes afetados por doenças genéticas a instituições especializadas e de apoio.

Programa

18/08 Apresentação do curso, formação de grupos - Sabine, Tatiana; Conceitos de Genética I - Estudo Dirigido

25/08 Conceitos em Genética II - Estudo Dirigido – Tatiana

01/09 Herança Mendeliana - Estudo Dirigido – Lygia

15/09 Padrões Não-Clássicos de herança - Estudo Dirigido- Lygia

22/09 Aberrações Cromossômicas - Estudo dirigido – Lygia

29/09 Herança Multifatorial - Estudo Dirigido – Lygia

06/10 Projeto Genoma Humano - Estudo Dirigido - Lygia e Tatiana

13/10 Prova parcial I

20/10 Visita à instituição

27/10 Evolução – Estudo Dirigido - Tatiana

03/11 Aconselhamento Genético e Ética - Dinâmica de grupo - Sabine

10/11 Medicina Evolutiva - Estudo Dirigido - Sabine

17/11 Seminários- Sabine

24/11 Seminários - Sabine

01/11 Prova final

08/12 Recuperação / Prova Substitutiva

Cronograma: Após cada aula expositiva de aproximadamente 2 horas haverá um intervalo de 15 minutos. Após o intervalo, serão realizados os estudos dirigidos. Os estudos dirigidos serão entregues às monitoras no final de cada aula valendo como avaliação de presença. O fechamento de cada aula se dará com a discussão dos estudos dirigidos.

Painel/seminário/resumo: A turma será dividida em grupos de 5 pessoas. Os aproximadamente 15 grupos serão constantes durante o curso inteiro. Cada grupo poderá escolher qual instituição ou profissional visitará (lista entregue oportunamente), mas não deverá haver duplicidade de temas. Cada grupo visitará uma instituição ou entrevistará um profissional especializado para elaboração do painel no dia 8/10. Conversar com as monitoras para orientação de temas específicos. As visitas terão de ser agendadas previamente através dos alunos com, no mínimo, 2 semanas de antecedência, ou seja, em setembro. Dirigir-se às monitoras para obter uma carta de agradecimentos para a instituição visitada. Montar o seminário de acordo com o que é desejável para uma aula interessante de nível universitário. O seminário constará da apresentação oral com duração de 15 minutos do conteúdo de um painel (um slide no power point). É fundamental que o painel contenha muito mais gráficos e figuras do que texto. O conteúdo será transmitido oralmente por todos os integrantes do grupo, em sequência. Não se deve ler o que está escrito no painel. Lembre-se de falar para as pessoas e não para o painel. No dia da apresentação do seminário deverá ser entregue um resumo conciso sobre a instituição/pessoa visitada, a doença tratada, os encaminhamentos, com endereço, telefone etc. Este resumo deverá ser entregue aos colegas para que possam estudar o assunto através desse resumo ou através de conversas com o grupo a serem realizadas fora do horário do curso. Os seminários serão apresentados nas últimas duas aulas do curso. No final de cada apresentação os próprios alunos avaliarão quais os 3 melhores painéis em cada dia de apresentação. O conteúdo dos melhores trabalhos será avaliado na prova final.

Estrutura do painel e da apresentação:

O trabalho deve ter um objetivo concreto e fechado. Lembre-se que o objetivo do trabalho não é a descrição clínica dos pacientes.

Introdução: referir-se à doença genética/atividade do profissional em questão com pequena revisão de literatura.

Instituição visitada: descrição das atividades.

Encaminhamento e atendimento aos pacientes na instituição.

Contribuições específicas da enfermagem para melhorar o atendimento e a qualidade de vida dos pacientes e seus familiares.

Observações pessoais sobre o contato com os pacientes e os profissionais e criticas à instituição

Referencias bibliográficas utilizadas
Literatura no pubmed em inglês (www.ncbi.nlm.nih.gov) NÃO USAR O GOOGLE PARA CONTEÚDO, SÓ PARA IMAGENS. NÃO COPIAR E COLAR CONTEÚDOS DA INTERNET.


Avaliação:

Apresentação sobre visita à instituição/profissional: peso 2

Duas Provinhas Surpresa: 2

Provas Parciais I e II: peso 3, cada uma delas

O conteúdo exigido em cada prova parcial versará sobre os temas abordados nas aulas anteriores. A Prova Parcial II versará, além disso, sobre os melhores trabalhos apresentados.

Notas:

Aprovado: >=5

Com direito a recuperação: 3 - 4,9

Reprovado: <3



Bibliografia Básica:

Thomson & Thomson. Genética Médica. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan Ltda.

Otto, PG, Otto PA, Frota-Pessoa O. Genética Humana e clínica. Ed Roca, São Paulo, 2004.

Connor JM & Ferguson-Smith MA. Essential Medical Genetics. Blackwell Ed.

Gelehrter, Collins & Ginsburg. Principles of Medical Genetics. Williams & Wilkins.

Leder, Clayton, Rubenstein. Introduction to Molecular Medicine. New York: Scientific American.

Genes and Disease: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/

 
 
Abraçosss